六十四、参加“北大教投”总部的会议[2/2页]
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本届学生是第一批高收费的高中生,招生时虽对分数线有所控制,整体入学成绩与往届学生低得不太多,但一年来发现其素质与以科院子女和周边农民子女为主体的高二高三学生差别甚大。突出表现在多数习惯不良,缺乏学习兴趣和愿望。班级缺少学习气氛,有的甚至发展到不接受教育,不服从管理的地步,影响校风学风。放假前已决定劝退四名。今年招生时对有些学生增加试读三个月的限制条件。也有利于今后对类似学生的清退处理。加强管理,清除少数害群之马,是为了保证更多的学生有良好的学习环境和氛围。同时学校希望采取适当的优惠政策,尽可能的吸引好一点的生源,在这个学习群体中充当“领头羊”,这既有利于促进良好学风的形成,也会使老师们教得更有信心,将来出成绩,形成良性循环,更有利于学校的持续发展,一举多得,这个政策还是应该坚持的。本校生源原本就不太好,按现行政策就更难吸引好生源。我们不办什么宏志班,英才班,青鸟班,而采取对中考550到600分的高一新生适当优惠政策,吸引这一部分生源,相对来说,是比较经济的做法。事实上,每年真正按这一政策招来的也没几个人,但作为一项政策却能给人这个学校希望招收好的生源的印象,产生的社会效应是很好的。如果生源基础素质太低,学习太差,连研究院职工子女原该在本校上的较好生源都不得不外出借读,那和办学的初衷就完全违背。六十四、参加“北大教投”总部的会议[2/2页]